Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 1 – 4 класів
Додаток 1 до наказу МОН від 16.09.2020 № 1146
Рівневе оцінювання результатів навчання учнів 3 – 4 класів НУШ
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-11 класів
Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи здійснюється за 12-бальною шкалою відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 ” Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти “
Критерії оцінювання навчальних досягнень з математики
Критерії оцінювання навчальних досягнень з трудового навчання
Критерії оцінювання навчальних досягнень з інформатики
Критерії оцінювання навчальних досягнень з біології
Критерії оцінювання навчальних досягнень з географії
Критерії оцінювання навчальних досягнень з природознавства
Критерії оцінювання навчальних досягнень з хімії
Критерії оцінювання навчальних досягнень з фізики та астрономії
Критерії оцінювання навчальних досягнень з історії
Критерії оцінювання навчальних досягнень з правознавства
Критерії оцінювання навчальних досягнень з української мови
Критерії оцінювання навчальних досягнень з літератури
Критерії оцінювання навчальних досягнень з англійської мови
Критерії оцінювання навчальних досягнень з основ здоров’я
Критерії оцінювання навчальних досягнень з фізичної культури
Критерії оцінювання навчальних досягнень з предметів художньо-естетичного циклу
Критерії оцінювання навчальних досягнень з основ християнської етики
Критерії оцінювання навчальних досягнень з громадянської освіти
Навчальні програми 5-9 класи. Наскрізні змістові лінії
Наскрізні лінії є засобом інтеграції ключових і загальнопредметних
компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів; їх необхідно
враховувати при формуванні шкільного середовища.
Наскрізні лінії є соціально значимими надпредметними темами, які допомагають
формуванню в учнів уявлень про суспільство в цілому, розвивають здатність
застосовувати отримані знання у різних ситуаціях.
Мета наскрізних ліній – «сфокусувати» увагу й зусилля
вчителів-предметників, класних керівників, зрештою, усього педагогічного
колективу на досягненні життєво важливої для учня й суспільства мети,
увиразнити ключові компетентності.
Немає коментарів:
Дописати коментар